tag:blogger.com,1999:blog-48092809704464608492024-03-05T11:20:53.395-08:00NORSALINA (210134)TUGASAN TEKNOLOGI PENDIDIKANnorsalinahttp://www.blogger.com/profile/10412747580626229267noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-4809280970446460849.post-84636562678083759572011-07-12T22:23:00.000-07:002011-07-12T22:24:50.865-07:00Trich Darab 5<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ni</span> nak kongsi entri matematik. Killer subjek kat sekolah. Tak tahu le ngape ramai beno murid yang tak suka matematik sedangkan kalau ikut je langkah-langkahnya.. insyaallah pati berhasil.<a href="http://www.blogger.com/" name="more"></a></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Sesuatu yang perlu kita tahu.. takda jalan mudah semudahnya dalam menguasai kemahiran mengira dalam matematik. Walaupun ada trick sana sini.. apa yang penting ialah latih tubi perlu dibuat untuk mengukuhkan kemahiran. </span><b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">TRICK DARAB 5 </span></b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Dalam mempelajari trick darab 5, sesuatu yang perlu difahami ialah 5 boleh dianggap sebagai 1/2 daripada 10 atau sebaliknya.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Seperti kita ketahui, sangat mudah untuk melipatgandakan nombor 10 menggunakan TRICK SEPULUH.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"><b>Contoh:</b></span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">24 x 5 = </span></div><div style="text-align: justify;"><blockquote><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: x-small;">(Fikirkan: 24 darab 10 adalah 240, dan setengah dari 240 adalah 120.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: x-small;">Jadi 24 x 5 = 120. ATAU 24 darab 1 / 2 adalah 12, dan kemudian 12 darab 10 adalah 120).</span><br />
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"><span style="color: lime;">* </span><span style="color: lime; font-size: x-small;">Kadang-kadang lebih mudah untuk dipotong setengah PERTAMA, dan kadang-kadang mendarab dengan 10 PERTAMA lebih mudah. Pilihan di tangan anda.)</span></span></blockquote></div><div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"><b>TRICK DARAB 50</b>:</span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Ubahsuai TRICK DARAB 5 dengan penambahan 0. Apa yang anda perlu tahu ialah..</span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">50 = 100 x 1 / 2 ATAU 1 / 2 x 100</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">500 = 1,000 x 1 / 2 ATAU 1 / 2 x 1,00</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Contoh:</span></b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">26 x 50 =</span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: x-small;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><blockquote><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: x-small;">(Fikirkan: setengah dari 26 adalah 13 dan 13 kali 100 adalah 1,300. Jadi jawapannya adalah 1,300)</span></blockquote></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">TRICK DARAB 25</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Trik ini ada sedikit persamaan dengan trick darab 5. Anda perlu tahu 25 = 1 / 4 x 100, atau dengan kata lain, adalah setengah daripada setengah daripada 100. (1/2x1/2x100). * Ingat 1 / 4 = 1 / 2 x 1 / 2.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Jadi untuk darabkan dengan 25, kita hanya mengurangkan jumlah setengah dua kali (atau membahagi empat). dan memindahkan titik perpuluhan 2 titik ke kanan. Atau sebaliknya jika anda inginkan.</span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">Contoh:</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"> </span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">25 x 96 =</span></div><div style="text-align: justify;"><blockquote><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: x-small;">(Fikir 100 darab 96 = 960. Separuh daripa 960 ialah 480 dan separuh daripada 480 ialah 240)</span></blockquote></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;"><b>Cuba</b>: Sekiranya anda memperolehi jawapan yang tepat, anda telah menguasai trick ini. </span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">25 x 16 = ? </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">25 x 36 = ? </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">50 x 41 = ? </span></div><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; font-size: medium;">5 x 19 = ?</span> </div>norsalinahttp://www.blogger.com/profile/10412747580626229267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4809280970446460849.post-59679949551439600282011-07-12T22:18:00.000-07:002011-07-12T22:18:37.811-07:00Misteri Nombor Misteri<div style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Bercerita tentang nombor 'pi' memang misteri. Banyak perkara menarik yang diperolehi yang tak terfikir oleh insan biasa. Dari masa ke semasa... manusia cuba membongkar misteri disebalik nombor ini. </span><br />
<a href="http://www.blogger.com/" name="more"></a><span style="font-size: medium;"></span></div><div style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br />
</span></div><div style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Rupa-rupanya... misteri yang cuba dibongkarkan telah berada di depan mata. Adakah selama ini kita tidak melihat apa yang tertera? </span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMMwlDsqX5J9MKdOCJ0sOY8OyfUXU2qkZOJpMj1EsORuh_T6Hq5s9fwH2Mdpi9ZwEEPzpU3VvV1embeJQdAqzhGgbWQZSJRw1NfMeVgbZaeFEhkJZA99o_676DP8cjFbdMcB3m52MmrKNT/s1600/pie.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMMwlDsqX5J9MKdOCJ0sOY8OyfUXU2qkZOJpMj1EsORuh_T6Hq5s9fwH2Mdpi9ZwEEPzpU3VvV1embeJQdAqzhGgbWQZSJRw1NfMeVgbZaeFEhkJZA99o_676DP8cjFbdMcB3m52MmrKNT/s200/pie.jpg" width="182" /></a></div><br />
<div style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Adakah jawapannya sebenarnya telah wujud pada namanya atau namanya wujud hasil dari nombornya?</span></div><div style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br />
</span></div><div style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Jangan biarkan hidup anda diselebungi.... misteri..</span></div>norsalinahttp://www.blogger.com/profile/10412747580626229267noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4809280970446460849.post-81040953615738709142011-07-12T07:34:00.000-07:002011-07-12T07:34:03.736-07:0010 JAMBATAN TERPANJANG<span style="font-weight: bold;">1. Seven-mile bridge</span>, Panjang 10.887 M menghubungkan antara Teluk Meksiko dengan daratan di Florida Amerika Serikat<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-10.jpg?w=451&h=248" /><br />
<div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">2. San Mateo - Bridge Hayoard,</span> Panjang 11.265 M, melintasi teluk California, San Franscisco Amerika.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-9.jpg?w=450&h=309" /></span></span></div><div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">3. Union Bridge, Panjang 12.900 M</span>, menghubungkan antara pulau Prince Edward dengan dataran New Brunswick di Kanada.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-8.jpg?w=450&h=238" /></span></span></div><div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">4. Rio Bridge - Niteroi, </span>Panjang 13.290 M, Menghubungkan kota Rio de Janeiro di Brazil dan Niteroi.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-7.jpg?w=450&h=308" /></span></span></div><div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">5. Penang Bridge,</span> Panjang 13.500 M, menghubungkan antara Pulau Penang dan daratan Malaysia.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-6.jpg?w=450&h=300" /></span></span></div><div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">6. Vasco da Gama bridge,</span> Panjang 17.200 M, jembatan terpanjang di daratan Eropa yang melintasi sungai-sungai di kota Lisbon Purtugal<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-5.jpg?w=451&h=289" /></span></span></div><div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">7. Chesapeake Bay Bridge,</span> Panjang 24.140 M, melintasi teluk Chesepake di Maryland Amerika.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-4.jpg?w=451&h=289" /></span></span></div><div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">8. King Fahd Causeway,</span> Panjang M, melintasi bendungan yang menghubungkan antara Saudi Arabia dan Bahrain.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-3.jpg?w=450&h=302" /></span></span></div><div style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">9. Bridge donghai,</span> Panjang 32.500 M, Jembatan terpanjang di Asia dan juga jembatan terpanjang yang melintasi lautan, terletak di Shanghai China.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-2.jpg?w=451&h=317" /></span></span></div><span style="font-size: 100%;"><span><span style="font-weight: bold;">10. Lake pontchartrain,</span> Panjang 38.420 M terdapat di Lousiana New Orleans, Amerika.<br />
<img alt="" border="0" src="http://prayudi.files.wordpress.com/2009/04/top-10-longest-bridges-in-the-worlds-1.jpg?w=450&h=361" /></span></span> <br />
<br />
<div style="clear: both;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>norsalinahttp://www.blogger.com/profile/10412747580626229267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4809280970446460849.post-78968759147047365662011-06-04T08:33:00.000-07:002011-06-04T08:33:29.834-07:00<div class="widget Blog" id="Blog1"><div class="blog-posts hfeed"><div class="status-msg-wrap"><div class="status-msg-body"></div></div><div id="latency-2310201105750662028"></div><script type="text/javascript">
if (window['tickAboveFold']) {window['tickAboveFold'](document.getElementById("latency-2310201105750662028")); }
</script><br />
<div class="date-outer"><h2 class="date-header"><span style="background-color: #bbbbbb; color: white;">Wednesday, June 10, 2009</span></h2><div class="date-posts"><div class="post-outer"><div class="post hentry"><a href="http://www.blogger.com/" name="8759300870062268171"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://masayuahmad.blogspot.com/search/label/www.masayu-ahmad.com"><span style="color: #2288bb;">Menangani tekanan dengan bijak</span></a> </h3><div class="post-header"><div class="post-header-line-1"></div></div><div class="post-body entry-content" id="post-body-8759300870062268171"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvyWSeaPiBc8hw-4li_byBRq_1x02nE2jP_vK3f4ytc_yTV63e2OwK2OHPujsJl8j5VPjbDAN5OUJEOvE5UXacy41nudkKtgUhhJEeFj_XxtGR0RCkkGWYawuW5h8We7NcTM_LL7UpmHQ/s1600-h/computing_stress.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5345641288731695490" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvyWSeaPiBc8hw-4li_byBRq_1x02nE2jP_vK3f4ytc_yTV63e2OwK2OHPujsJl8j5VPjbDAN5OUJEOvE5UXacy41nudkKtgUhhJEeFj_XxtGR0RCkkGWYawuW5h8We7NcTM_LL7UpmHQ/s400/computing_stress.jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 394px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
<br />
Teks: Masayu Ahmad (www.masayu-ahmad.com)<br />
Foto:http://www.kf6nvr.net<br />
<br />
Tidak ada hari yang membuatkan anda santai tanpa masalah. Setiap masalah ada punca dan sebab musabab untuk berlaku. Anda tidak boleh lari daripadanya tetapi anda perlu menanganinya secara bijak. Semakin tinggi kedudukan pangkat anda di pejabat semakin banyak tekanan yang perlu dihadapi. Semakin tinggi kesabaran anda pelbagai cabaran pula yang menghimpit. Tip berikut boleh membantu.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">1.Tekanan kewangan</span><br />
<br />
Semakin lama hutang piutang keliling pinggang semakin menghantu fikiran. Perbelanjaan semakin besar setiap bulan dan tahun. Mengenalpasti kemampuan kewangan dan perbelanjaan adalah punca pertama untuk menangani tekanan kewangan. Jika anda belum bersedia untuk berhutang dan sukar untuk melunaskan setiap bulan, usahakan tidak menggunakan kad kredit atau kad memudahkan anda berhutang. Beli apabila mampu atau kumpul berdikit-dikit sebelum memiliki barangan mahal yang menjadi idaman. <br />
<br />
Belilah kereta yang mengikut kemampuan bukannya mengikut nafsu. Pilih untuk membaca buku-buku yang berkaitan pengurusan kewangan, menghadiri bengkel-bengkel yang berkaitan dengan insuran, takaful dan sebagainya. Ambil pandangan yang positif untuk mendorong anda menjadi invidu bijak dalam menguruskan kewangan keluarga dan diri sendiri. Ubah kebiasaan perbelanjaan yang tidak perlu atau buang terus sikap boros yang sememangnya tidak memberi apa-apa kebaikan.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">2.Tekanan di pejabat</span><br />
<br />
Politik pejabat adalah sesuatu yang lumrah, adalah perlu anda menanganinya dengan baik dan rasional. Kurangkan perkara-pekara yang berkaitan gosip, mengata teman sepejabat atau majikan. Usahakan untuk meningkatkan silaturrahim, sentiasa bersikap positif dan fokus kepada perkara yang utama sahaja. Memotivasikan diri dengan membaca buku-buku motivasi, sentiasa berfikiran positif dan banyak menjalinkan kerja berpasukan. <br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">3.Tekanan di rumah</span><br />
<br />
Setelah berumah tangga dan keahlian semakin bertambah saban tahun. Tangungjawab pula semakin besar. Saling menghormati dan ringan tulang adalah salah satu ciri-ciri yang perlu ada pada pasangan suami isteri. Saling berbincang apabila menghadapi masalah adalah satu cara mencari jalan penyelesaian apabila dilanda dugaan dalam hidup berumahtangga.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">4.Tekanan dalam diri sendiri</span><br />
<br />
Kemurungan, anti sosial, suka menyendiri adalah salah satu contoh tekanan kepada individu yang tidak mampu lagi mengimbangi diri dalam kehidupan. Justeru amalan keagamaan seperti solat dan membaca al-quran adalah terapi terbaik untuk kerohanian. Sokongan keluarga dan masyarakat adalah perlu agar tidak terjebak dalam kes-kes tekanan yang semakin kronik.<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">5.Pilih gaya hidup sihat</span><br />
<br />
Mengambil makanan seimbang, melakukan senaman secara rutin, tidak merokok dan taat kepada agama adalah amalah hidup sihat yang perlu anda pilih. Ianya adalah salah satu kesinambungan untuk meneruskan kehidupan berkualiti dan bermakna. </div></div></div></div></div></div></div>norsalinahttp://www.blogger.com/profile/10412747580626229267noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4809280970446460849.post-73639876973982806002011-06-04T07:25:00.001-07:002011-07-13T05:51:05.885-07:00pengajaran matematik menggunakan ict<a href="http://eprints.utm.my/10307/2/Noraziah_Binti_Kassim_@_Aziz.pdf">http://eprints.utm.my/10307/2/Noraziah_Binti_Kassim_@_Aziz.pdf</a><br />
<br />
<b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="left">PENGGUNAAN ICT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN</div><div align="left">MATEMATIK DI KALANGAN GURU-GURU PELATIH UTM</div></span></span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="left">Noor Azlan Ahmad Zanzali & Noraziah Binti Kassim @ Aziz</div><div align="left">Fakulti Pendidikan,</div><div align="left">Universiti Teknologi Malaysia</div></span></span><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="left">ABSTRAK: </div><div align="left">Technology </div><div align="left">Universiti Teknologi Malaysia (UTM). Tiga aspek telah dikaji bagi menjawab persoalan kajian iaitu</div><div align="left">kelebihan menggunakan ICT dalam P&P Matematik, kelemahan penggunaan ICT dalam P&P Matematik</div><div align="left">dan masalah-masalah yang dihadapi oleh guru pelatih UTM dalam menggunakan ICT dalam P&P</div><div align="left">Matematik. Sampel kajian terdiri daripada lima orang guru pelatih UTM yang menjalani latihan mengajar</div><div align="left">di sekolah-sekolah berhampiran. Kajian ini menggunakan dua teknik tinjauan iaitu temubual dan cerapan</div><div align="left">terhadap guru pelatih. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif. Dapatan kajian</div><div align="left">mendapati guru-guru pelatih kurang meggunakan ICT dalam P&P Matematik. Ini adalah disebabkan oleh</div><div align="left">faktor-faktor luaran seperti kemudahan ICT yang tidak sempurna dan ketidaksesuaian isi pengajaran yang</div><div align="left">telah tersedia. Beberapa usul telah dikemukakan kepada pihak yang terlibat iaitu tenaga mahir, guru</div><div align="left">pelatih dan pihak sekolah bagi memantapkan lagi penggunaan ICT dalam P&P Matematik.</div></span></span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meninjau penggunaan </span></span><i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Information Communication</span></span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">(ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matematik di kalangan guru pelatih</span></span><b><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="left">ABSTRACT: </div></span></span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">The purpose of this research is to study the use of </span></span><i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Information Communication Technology</span></span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><div align="left">(</div><div align="left">studied to answer the questions of this research. The aspects are the advantages uses of the ICT in</div><div align="left">Mathematics’ teaching and learning, the disadvantages uses of the ICT in Mathematics’ teaching and</div><div align="left">learning and the problems in the use of ICT in Mathematics’ teaching and learning. This research samples</div><div align="left">consist of five trainee teachers who are teaching in nearby schools. There were two technique used for</div><div align="left">this research: observations and interviews. The research shows that the trainee teachers do not frequently</div><div align="left">using ICT in their teaching and learning of Mathematics. This is because of the external factors such as</div><div align="left">lack of ICT’s facilities and contents of learning are not suitable for the learning session. A few</div><div align="left">suggestions are given to the expertise, trainee teachers and school to further consolidate the use of ICT in</div><div align="left">teaching and Learning of Mathematics.</div></span></span><i><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">ICT) </span></span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">in Mathematics teaching and learning processes among the trainee teachers. Three aspects were</span></span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"></span></span></i></i></b></i></b></b>norsalinahttp://www.blogger.com/profile/10412747580626229267noreply@blogger.com0